Cada aluno deve pagar ao professor Cristiano o valor de R$3,60 referente aos componentes que fizeram parte da oficina de elétrica do dia 14 de maio de 2011 até a próxima sexta feira, dia 20 de maio.
Alguns componentes sobraram, quem quiser utilizar em algum trabalho é só solicitar com antecedência.
quarta-feira, 18 de maio de 2011
Material oficinas de ferragens e madeira
Material para trazer na oficina de ferragens e madeira, dias 20 e 21 de maio:
Individual: Martelo, chave de fenda, alicate médio, tesoura, estilete, regua, compasso, esquadro, banda aid, merthiolate.
Grupo: Serrote, cegueta,
Turma toda: 2 furadeiras/parafusadeiras, conjunto de brocas e ponteiras, conjunto variado de pregos, conjunto variado de parafusos (para madeira, ferro e parede), lixas variadas, fita adesiva transparente,
3 vassouras, 3 pás de lixo
OBS: Os alunos podem ter escaninhos para guardar suas coisas na escola. Um escaninho pode ser feito para guardar o material da turma e cada um ter uma chave. Basta olhar no colegiado ou no D.A.
sábado, 7 de maio de 2011
ATENÇÃO: Material obrigatorio para as oficinas
Para a oficina de infláveis e canudinhos, 09 e 11 de maio:
_ LISOLENE: 1 rolo para 6 alunos (Plásticos Riviera, no centro.R. Tamóios, 703, um quarteirão abaixo da Av. Paraná. Abre no sábado e na segunda. Podem falar com o Junio ou com o Fábio.)
_ CANUDINHO TIPO VITAMINA: 1 caixa com 3.000 para 6 alunos (Distribuidora Triangulo, R$ 33,00 a caixa )
_ PAPEL MANTEIGA: 1 folha grande por aluno
_ Trazer 1 ferro de passar por grupo.
Material para trazer constantemente, a partir de segunda-feira, 09 de maio:
Individual: Martelo, chave de fenda, alicate médio, tesoura, estilete, regua, compasso, esquadro, banda aid, merthiolate.
Grupo: Serrote, cegueta,
Turma toda: 2 furadeiras/parafusadeiras, conjunto de brocas e ponteiras, conjunto variado de pregos, conjunto variado de parafusos (para madeira, ferro e parede), lixas variadas, fita adesiva transparente,
3 vassouras, 3 pás de lixo
OBS: Os alunos podem ter escaninhos para guardar suas coisas na escola. Um escaninho pode ser feito para guardar o material da turma e cada um ter uma chave. Basta olhar no colegiado ou no D.A.
_ LISOLENE: 1 rolo para 6 alunos (Plásticos Riviera, no centro.R. Tamóios, 703, um quarteirão abaixo da Av. Paraná. Abre no sábado e na segunda. Podem falar com o Junio ou com o Fábio.)
_ CANUDINHO TIPO VITAMINA: 1 caixa com 3.000 para 6 alunos (Distribuidora Triangulo, R$ 33,00 a caixa )
_ PAPEL MANTEIGA: 1 folha grande por aluno
_ Trazer 1 ferro de passar por grupo.
Material para trazer constantemente, a partir de segunda-feira, 09 de maio:
Individual: Martelo, chave de fenda, alicate médio, tesoura, estilete, regua, compasso, esquadro, banda aid, merthiolate.
Grupo: Serrote, cegueta,
Turma toda: 2 furadeiras/parafusadeiras, conjunto de brocas e ponteiras, conjunto variado de pregos, conjunto variado de parafusos (para madeira, ferro e parede), lixas variadas, fita adesiva transparente,
3 vassouras, 3 pás de lixo
OBS: Os alunos podem ter escaninhos para guardar suas coisas na escola. Um escaninho pode ser feito para guardar o material da turma e cada um ter uma chave. Basta olhar no colegiado ou no D.A.
Leituras para a prova de 3 de junho
Segue a referência dos 3 textos que cairão na prova e que integrarão nossas discussões:
_ VILEM FLUSSER. 1) Sobre a Palavra Design. 2) Design: obstáculo para a remoção de obstáculos. (no xerox)
_ JANE JACOBS. Morte e vida das grandes cidades (parte 1). (no xerox)
_ LINA BO BARDI. Tempos de grossura. O design no impasse. (na biblioteca).
Leiam com antecedência, esses textos serão utilizados na oficina de 20 e 21 de maio.
_ VILEM FLUSSER. 1) Sobre a Palavra Design. 2) Design: obstáculo para a remoção de obstáculos. (no xerox)
_ JANE JACOBS. Morte e vida das grandes cidades (parte 1). (no xerox)
_ LINA BO BARDI. Tempos de grossura. O design no impasse. (na biblioteca).
Leiam com antecedência, esses textos serão utilizados na oficina de 20 e 21 de maio.
quinta-feira, 5 de maio de 2011
Mais questões para a prova de amanhã (06/05/2011):
8) Em A revolução Urbana, Lefebvre discursa a favor e contra a rua, como espaço de construção das relações sociais e do encontro cotidiano, em oposição, o autor faz também um discurso do lugar público como espaço apenas do consumo e circulação, no qual nada além pode acontecer. Escolha uma das duas perspectivas e disserte sobre ela, utilizando também sua leitura do texto de Hertzberger.
9) A partir da leitura de Hertzberger, discorra sobre o uso público das vagas de estacionamento
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