Oficina de Fundamentação e Instrumentação_ arq010

Oficina de Fundamentação e Instrumentação

Curso: Arquitetura e Urbanismo Noturno

1^o semestre de 2011

Roberto Andrés,

Cristiano Cezarino,

Tamiris Nascimento.

A Oficina de Fundamentação e Instrumentação pretende introduzir os alunos à concepção arquitetônica e ao pensamento crítico e experimental de métodos de trabalho, com ênfase na preparação de jovens arquitetos para os desafios da profissão no mundo contemporâneo. Nos últimos anos a prática, a aprendizagem e os conhecimentos arquitetônicos tem sido profundamente transformados pela chegada das novas formas de comunicação, informação e tecnologias que continuam sistematicamente a mudar o que significa ser um arquiteto. A oficina constitui-se um estúdio aberto cujo cenário é único no interior da escola, onde os alunos trabalham individualmente e em colaboração com todos os alunos e orientadores. Isso os prepara para uma carreira na arquitetura. 

O objetivo é que os estudantes adquiram conhecimento, habilidades e experiência estratégica em uma gama diversificada de idéias do design, a partir das quais começam a formar as suas próprias identidades e personalidades. Além disso, busca-se criar uma estrutura flexível que exponha os alunos a diversas idéias e incentiva um ambiente de experimentação. Isso requer o desenvolvimento de trabalho proativo que estabeleça ligações entre os diferentes projetos e idéias para desenvolver os interesses pessoais de cada aluno. Esta abordagem não-linear os habilite a uma ampla gama de competências, e salienta a importância de se fazer perguntas pertinentes a seu design, bem como amadurecer idéias para abrir vários caminhos possíveis através da escola nos anos subsequentes. 

O objetivo geral da oficina é permitir aos alunos recém ingressos no Curso de Arquitetura e Urbanismo uma abordagem inicial e panorâmica das questões fundamentais inerentes à criação arquitetônica. 

Juntamente a uma instrumentação básica nas áreas de representação gráfica digital, serão enfatizados também os processos criativos no uso destes instrumentos. 

Os alunos serão solicitados a abordar criticamente os elementos estruturantes do espaço arquitetônico em seus aspectos simbólicos, corporais, formais e técnicos, buscando articular elementos e estratégias tanto no âmbito físico/analógico, quanto no digital/eletrônico.

Pavilhão e Madeira Laminada Colada

Este projeto de pavilhão reúne vários temas abordados na disciplina. Pode servir de inspiração.

Questões de Prova JACOBS + KITCHEN STORIES + FLUSSER

Questões:

1) Em A revolução Urbana, LEFEBVRE (1999) discursa a favor e contra a rua, como espaço de construção das relações sociais e do encontro cotidiano, em oposição, o autor faz também um discurso do lugar público como espaço apenas do consumo e circulação, no qual nada além pode acontecer. Escolha uma das duas perspectivas e disserte sobre ela, utilizando também sua leitura dos textos de JACOBS e HERTZBERGER.

2) Kitchen Stories, filme de Bent HAMER, propõe discussões sobre a relação tecnicista estabelecida com o espaço cotidiano, num contexto pós guerra no qual o modernismo prega a determinação total dos espaços. Para além, o filme desconstrói essa percepção: coloca morador e técnico humanizados e idiotiza a situação extrema vivenciada pelos atores. O primado da eficiência é importante para a arquitetura? De que forma os arquitetos reforçam ou desconstroem a relação e exercício profissional criticado pelo filme?   

3) JACOBS enfatiza ao longo do texto o uso da calçada como lugar de segurança, contato e de integração, principalmente das crianças. Com base nos argumentos da autora, descreva as características atribuídas às calçadas e a contraposição discutida no texto em relação aos playgrounds.

4) Jane JACOBS reforça ao longo do texto que os espaços públicos dependem do trânsito de pessoas e comércios para que haja vida e consequentemente segurança no local, criando uma “rede de solidariedade urbana”. Transcreva duas passagens nas quais a autora fala na importância da participação e apropriação, e comente quais os aspectos específicos de cada passagem.

5) Defina o conceito de TERRITÓRIO, a partir dos textos de JACOBS e HERTZBERGER e exemplifique dois locais em sua cidade (ou em Belo Horizonte), nos quais existe uma territorialidade marcante, descreva como elas se expressam no espaço.

6) Escreva uma dissertação narrativa do balé diário de sua rua. (JACOBS, 2000: 56)

7) ...Quanto mais longe vou, mais sou impedido pelos objetos de uso (mais na forma de carros e de instrumentos administrativos do que na forma de granizo e tigres). E na verdade sou duplamente obstruído por eles: primeiro, porque necessito deles para prosseguir, e, segundo, porque estão sempre no meio do meu caminho. Em outras palavras: quanto mais prossigo, mais a cultura se torna objetiva, objetal e problemática. (FLUSSER, XXXX: 94).

Os textos de FLUSSER discutem duas questões centrais para a arquitetura: 1) A necessidade do obstáculo para remoção de obstáculos e a 2) importância do design responsável, não meramente científico ou técnico. Escolha uma das duas afirmações e disserte sobre elas, considerando a arquitetura como foco e seu repertório bibliográfico.

Observações:

- Caso haja transcrição de trechos retirados de algum autor, coloque entre parênteses sobrenome e página.

- Preste atenção no enunciado das questões, tente ser objetivo em suas colocações e responder ao que foi perguntado, sem repetições de enunciado ou prolixidades desnecessárias.

REFERÊNCIAS

FLUSSER, Vilém. O mundo codificado: por uma filosofia do design e da comunicação. São Paulo: Cosac Naify, 2007. 222p. 

HERTZBERGER, Herman. Lições de arquitetura. 2.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1999. 272p.

JACOBS, Jane. Morte e vida de grandes cidades. São Paulo: Martins Fontes, 2000

LEFEBVRE, Henri; MARTINS, Sergio. A revolução urbana. Belo Horizonte: Editora UFMG, 1999. 178 p

KITCHEN STORIES: 2003. Bent Hamer, Noruega.

Disse que me disse

Para aqueles que não sabem o que fazer com o que aprenderam nas oficinas segue um link com uma inspiração.

O coletivo alemão Raumlabor também tem propostas bem inspiradoras que mesclam várias técnicas diferentes.

Deleitem-se

Textos e filme para a próxima prova

Prezados,

A Fernanda sabe exatamente quais os textos de Vilem Flusser que devem ser lidos para a próxima prova. A D. Lourdes fez confusão e incluiu alguns textos que não são para ler.

O conteúdo da próxima prova também contempla um filme: Kitchen Stories. O mesmo se encontra no Radamés, com a Samara. Vocês podem ir lá e fazer uma cópia para assistirem por conta própria fora do horário de aula.