Disse que me disse - Cachoeira urbana

http://www.nycwaterfalls.org

Lições de Arquitetura- Herman Hertzberger

1) Hertzberger propõe e analisa situações em que há uma sobreposição entre o domínio público e privado, exemplificando locais e elementos arquitetônicos que podem produzir essas condições e sensações. Discorra sobre a existência ou inexistência destes espaços, analisando três tipologias residenciais.

2) As possibilidades de acesso a locais estão relacionadas aos limites territoriais, legislações e principalmente as convenções sociais, convenções não são regras explicitas, constituem um modus operandi imbricado na/pela sociedade em cada indivíduo. Analise estes conceitos a partir de alguns casos belo-horizontinos, onde as convenções determinam o acesso social.

3) Hertzberger pontua em algumas passagens do Lições de Arquitetura a importância de criar condições mais democráticas nos espaços públicos, para que o usuário transpasse a condição heterônoma, partilhando responsabilidades e se apropriando destes locais. Baseado na análise do autor, escreva sobre o papel do arquiteto na promoção destas situações.

4)“A forma padronizada dos caixotes, suas faces paralelas, possibilita com que eles possam ser juntados por simples empilhamento, formando estruturas de fácil montagem e desmontagem. Enfim, uma propriedade comum a todos os caixotes é o excelente poder calorífico da madeira que o compõe. Na Ilha dos caixotes, a forma quase universal de cozinhar era o fogão de lata, alimentado com sobras de caixotes, isto é, as partes quebradas, retiradas no conserto. As construções mais notáveis empregando caixotes eram, na ilha os abrigos, chamados pelos moradores de maloca.”(KASPER, p.96)
Em sua tese de doutoramento Pierre Kasper discorre sobre as formas de abrigo construídas por moradores de rua. O autor aborda a apropriação autônoma e individual dos espaços públicos, a efemeridade e a subversão no uso de objetos. Discorra sobre como os abrigos improvisados podem ser uma forma de transgressão ou adaptação dos conceitos público-privado abordados por Hertzberger. (Imagens 1,2 e 3)

5) Diversos espaços públicos são produto de ações de apropriação coletiva informais, que transformam a função ou a falta de função instituida- atribuindo novo uso e significado ao local no qual se inserem, alterando as dinâmicas sócio-espaciais. A partir da imagem do Aglomerado, trace uma crítica comparativa entre espaços planejados e não- planejados. (Imagem 4)

6) Na secção “Domínio Público” Hertzberger discute várias questões relativas à articulação entre o público e o privado. Apresente e discuta os principais pontos levantados pelo autor.

7) Como o arquiteto pode colaborar no processo de transformação do usuário em morador? Exemplifique.

8) Tendo em vista o que já foi estudado em aula, juntamente com a sua experiência do dia-a-dia, analise o papel da rua no seu bairro. O seu uso corrobora com a tese de Hertzberger?

9)Comente a relação entre comprometimento com o espaço público e violência, analisando o círculo vicioso apontado por Hertzberger.

dois artigos para a proxima quarta

Seguem dois artigos que complementarão a discussão de quarta feira, que será guiada pelo capitulo 1 do livro do Hertzberger e pelo filme Meu Tio, do Jacques Tati.

Os dois artigos são:
A insurgência das pipas. Wellington Can çado.
Belo Horizonte: ruas para quê. Roberto Andrés.

No segundo horário, trabalharemos com uma iniciação ao photoshop.

artigo a ser lido para a aula 25/03

Pessoal,

Segue um artigo curto que deve ser lido para a aula de amanhã (25/03), composto por texto e imagens.

O link é: http://www.revistapiaui.com.br/edicao_39/artigo_1201/O_progresso_avanca_pelo_asfalto.aspx

Quando forem entrar, pode ser que tenham que fazer o cadastro gratuito.

O titulo do artigo é "O progresso avança pelo asfalto", e fala sobre o Boulevard Arrudas.

Até amanhã,
Abraços,
Roberto

Aulas prof. Hamilton

A cidade em que vivemos

Utopias, Heterotopias e Isotopias

1. Dia 11/02/2010

Abertura da disciplina.

2. Dia 11/02/2010

Os alunos farão, em grupos de três componentes, um registro das suas percepções sobre a cidade em que vivemos. Utilizarão o suporte fornecido (folha de papel em grande formato) e poderão fazer desenhos, recortes, colagens, textos, montagens e utilizar objetos para fazer seus registros. Os resultados serão apresentados aos demais grupos. Serão discutidos temas como morfologia urbana e significado do urbano, os elementos da paisagem, a complexidade do espaço urbano, percepções, atitudes e valores atribuídos a cidade.

Para as aulas seguintes os alunos farão um garimpo de imagens, desenhos, sons, textos, impressões sobre a cidade em que vivemos.

Leituras sugeridas:

· CULLEN, Gordon. Paisagem urbana. Lisboa; Rio de Janeiro: Edições 70, 1983.

· LYNCH, Kevin. A imagem da cidade. São Paulo: Martins Fontes, 1997.

· LERNER, Jaime. Acupuntura urbana. 2. ed. Rio de Janeiro: Record, 2005. 137 p.

· CALVINO, Ítalo. As cidades invisíveis. 2. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2003. 152p.

3. Dia 17/02/2010

Discussão sobre as utopias urbanas a partir do Filme: Metropolis de Fritz Lang

Leituras sugeridas:

· SILVEIRA, José Augusto R. da; RIBEIRO, Edson Leite. Cidade e história, caminhos e aspirações: qual a cidade que queremos? Disponível em: <http://www.vitruvius.com.br/minhacidade/mc291/mc291.asp >. Acesso em 27 fev. 2010.

· ULTRAMARI, Clovis. O fim das utopias urbanas. São Paulo: Studio Nobel, c2005. 197p.

· COELHO NETO, Jose Teixeira. O que é utopia. 6. ed. São Paulo: Brasiliense, 1986. 99p.

· CHAUI, Marilena de Souza. O que é ideologia. 21. ed. São Paulo: Brasiliense, 1986. 125p.

4. Dia 18/02/2010

Os alunos organizarão o material recolhido no garimpo e farão discussões em grupos e em conjunto sobre os conceitos de heterotopias e isotopias e sua relação com a cidade. Serão instigados a expressar e registrar suas utopias.

Leituras sugeridas:

· LEFEBVRE, Henri. A revolução urbana. Belo Horizonte: Editora UFMG, 1999.

· RIBEIRO, Rita Aparecida da Conceição; COSTA, Heloisa Soares de Moura; Universidade Federal de Minas Gerais. Identidade e resistência no urbano: o quarteirão do Soul em Belo Horizonte. 2008. 192 f., enc.: Tese (doutorado) - Universidade Federal de Minas Gerais, Departamento de Geografia.

· INSTITUTO BRASILEIRO DE ADMINISTRAÇÃO MUNICIPAL. Quando a rua vira casa: a apropriação de espaços de uso coletivo em um centro de bairro. 3a ed. Rio de Janeiro: Projeto, 1985.

Aulas prof. Altamiro

1. Aula do dia 10

Apresentação do curso.

2. Aula do dia 13.03

Objetivo: introduzir os conceitos de urbanismo, cidade, centralidade, multicentralidade, apropriação, dimensão simbólica dos espaços, uso do solo, tecidos urbanos, malha urbana, divisão social do trabalho, dentre outros.

Textos orientadores:

· “Definindo a cidade”; “A cidade como ímã”; “A cidade como escrita”; “Civitas: a cidade política”; “A cidade como mercado”; “A cidade do capital”. IN: Rolnik, Raquel. O que é cidade. São Paulo: Brasiliense, 1995;

· “Cidades: A máquina do tempo”. In: ZEIN, Ruth Verde. O lugar da crítica. Ensaios oportunos de arquitetura. Porto Alegre: Editora Ritter dos Reis, 2001.

· “Qual é a cara, cidadão, do tecido urbano de sua preferência?”; “Os tipos básicos de tecido urbano” in: CAMPOS FILHO, Cândido Malta. Reinvente seu bairro. Caminhos para você participar do planejamento de sua cidade. São Paulo: Editora 34, 2003.

Trabalho prático:

Elaborar o texto-desenho “Belo Horizonte por um autor-arquiteto”, tendo como referência os conceitos discutidos e apreendidos nos textos e aulas. Trata-se de criar uma apresentação de Belo Horizonte (ou outra cidade à escolha), revelando a cidade existente e/ou imaginada, onde o autor-arquiteto pode aliar ficção e realidade, escrita e desenho, edifício e malha urbana, espaços livres e edificados, públicos e privados, lugares e não-lugares, passagens e permanências, usos e contra-usos, outros.

O trabalho deverá ser preparado para apresentação e para entrega em um único formato A2.

Data da apresentação e entrega: 24.03

Valor: 4 pontos

Grupo de 3 alunos

3. Aula do dia 19.03

1ª. Parte da aula:

Objetivo: introduzir os conceitos de espaço, paisagem, território, lugar, não-lugar, infraestruturas, meio ecológico, meio técnico.

Textos orientadores:

· “Paisagem e espaço” in: SANTOS, Milton. Metamorfoses do espaço habitado. São Paulo: EDUSP, 2008”;

· “A globalização da cultura e a construção das paisagens contemporâneas” in: Bessa, Altamiro S. M. Textos para a disciplina ARQ010. Mimeogr. 2010;

· “Território, lugares e não-lugares” in: Bessa, Altamiro S. M. Textos para a disciplina ARQ010. Mimeogr. 2010;

· “As passarelas urbanas como novos vazios úteis na paisagem contemporânea” in: HAZAN, Vera Magiano. Disponível em: http://www.vitruvius.com.br/arquitextos/arq114/arq114_02.asp

2ª. Parte da aula

Leitura e discussão do texto: “A casa, a rua e o trabalho” In: DAMATTA, Roberto. O que é o Brasil. Rio de Janeiro: Rocco Jovens Leitores, 2004. p. 13 – 20;

3ª. Parte

Orientação do Trabalho Prático.

Exercício (em casa):

Ler o texto “A construção da paisagem no Brasil”, in: LEITE, Maria A. F. P. Destruição ou Desconstrução? São Paulo: 2006 e responder às questões colocadas pelo professor.

Valor: 1 ponto

Data de entrega: 24.03

4. Aula do dia 20.03

Orientação do Trabalho Prático

5. Aula do dia 24.03

Apresentação, discussão e avaliação dos trabalhos

Discussão do texto (se houver tempo): HERZOG, Cecília. Urbanismo ecológico: tema de conferência internacional na Universidade de Harvard. Disponível em www.vitruvius.com.br/arquitextos

Cidade Administrativa

Este vídeo contém uma entrevista com o prof. Roberto Andrés sobre a nova Cidade Administrativa do Estado de Minas Gerais.