quarta-feira, 29 de setembro de 2010

referências das duas últimas aulas

http://michaelrakowitz.com/projects/parasite/
Rivane Neuenschwander - chove chuva
http://www.coloco.org/index.php?cat=JARDINETOILE
http://www.laurachipley.com/uhpsummerhomestead.html
Eames House

quinta-feira, 23 de setembro de 2010

3 últimas questões da prova

8)             O taylorismo e o habitar estão atrelados há cerca de um século, isso se deve a transformação da vida cotidiana numa extensão do produtivismo do trabalho, entre outros fatores. A partir da citação de Abalos, Kapp e das imagens abaixo, analise como a produção habitacional de interesse social reproduz a tipificação do homem e do grupo familiar como unidades determinadas e estáticas no espaço físico e social.

Este sujeito, não é outro, senão o homem-tipo corbusiano, a família-estatística, esse constructo mental que permitiu aos arquitetos ortodoxos objetivar o comportamento social e quantificá-lo naquela experiência quase delirante que o Existezminimun.” (ABALOS, 72)
O projetista cria o cenário tido por ideal para esse usuário abstrato, observando preceitos de conforto e funcionalidade, por sua vez baseados em sistematizações genéricas, tais como as registradas no “Neufert” – a bíblia da medida exata de objetos, seres humanos e movimentos, e o livro mais vendido de arquitetura em todos os tempos. Sobre os usuários, essa previsão cuidadosa tem um efeito sedutor: ela promete aconchego e conforto e evoca as imagens de vida familiar bem ordenada que a indústria cultural se encarrega de propagar. Apenas depois de algum tempo de uso instalam-se os conflitos, porque os acontecimentos concretos sempre ultrapassam o roteiro abstrato para o qual o espaço foi projetado. Há então três possibilidades: ou os usuários se resignam e se adaptam ao espaço de que dispõem; ou tentam empreender reformas, em geral difíceis, onerosas e cheias de transtornos; ou então, quando podem, almejam uma nova substituição da moradia, mantendo aquecido o mercado imobiliário e a própria indústria de incorporação e construção. (KAPP, p.05 em Síndrome do Estojo)


FOLZ, Rosana. HABITAÇÕES ECONÔMICAS PAULISTAS:
análise dos projetos das unidades dos atuais programas habitacionais


Programa Vila Viva, Belo Horizonte. 2009.

9) A ideologia do desenvolvimento é uma ocultação da realidade sócio-histórica e dos processos que a geram, o lema Ordem e Progresso presente no texto de Abalos é um exemplo. Com base nas citações abaixo, analise a importância da ideologia para manutenção de uma imagem que sustente as contradições presentes na arquitetura e no ideal positivista.
Um dos traços fundamentais da ideologia consiste, justamente, em tomar as idéias como independentes da realidade histórica e social, de modo a fazer com que tais idéias expliquem aquela realidade, quando na verdade é essa realidade que torna compreensíveis as idéias elaboradas. (CHAUI, 1986: 10-11)
 Pensemos, portanto, que temos sido treinados cegamente em seus métodos, que vemos através de seus olhos, e que ainda é necessário, em muitos lugares, fazer uma enorme ginástica para aprender a ver com outros olhos, para aprender a esquecer. (ABALOS, p.69)


10) Na conversa sobre o livro Domesticidades, foi apresentada uma coleta de modos de viver que escapam da conformação arquitetônica, dizendo respeito à transformação do espaço pelo próprio usuário. Relacionando com a discussão trazida por Hertzberger, esboce o papel do arquiteto como propiciador de espacialidades singulares em que o habitante atua ativamente no seu cotidiano.

quarta-feira, 22 de setembro de 2010

Hoje no MAP. chegar as 18h . Divulgar para os colegas

Oi pessoal,
como o Museu fecha as 19h, estamos pedindo para quem puder chegar as 18h, para dar tempo de ver a exposição com mais calma.

Quem ver esta mensagem no blog, por favor, encaminhe para os colegas.

O curador do Museu estará lá para falar sobre a exposição.

Abraços,
Roberto

terça-feira, 21 de setembro de 2010

Visita Inhotim

Horário de funcionamento
Quarta a sexta: 9h30 às 16h30
Sábado, domingo e feriado: 9h30 às 17h30

Valor da entrada: R$ 16,00

Meia-entrada para estudantes (mediante apresentação de carteira específica da escola ou faculdade, dentro do prazo de validade e com foto).

A visita é longa pois o Inhotim é muito grande. Provavelmente sairão de lá quando estiver fechando. 

Não é permitido transitar com mochilas. Bolsas tira-colo são permitidas. Recomendamos o uso de sapatos fechados para poderem experimentar todas as obras. Sandálias ou sapatos abertos não são permitidos em algumas obras. Não é permitido fazer picnic, contudo pode-se levar alimentos para consumir lá. O almoço não é dos mais baratos no restaurante. A comida é ótima, recomendamos para quem tiver mais economias. Existem algumas lanchonetes e um carrinho de cachorro quente (+ ou - R$5,00).

Quem for no fim de semana tente chegar muito cedo pois o movimento é maior. Uma sugestão é reunir um grupo grande e alugar uma vã. Todos os alunos costumam usar esta estratégia quando fazem a visita.

Basicamente a idéia é tentar experimentar o maior número de obras, por isso é recomendável fazer uma pesquisa no site do Inhotim para conhecer obras, artistas e localização das galerias. Deve-se atentar para as relações entre trabalho artístico e espaço, uso de materiais, temas, abordagens dos trabalhos, recursos, técnicas de construção e, sobretudo, a experiência que cada obra proporciona. Se uma obra te tocou, tente entender o por quê. A arte sempre é uma ótima inspiração para a arquitetura.

Desenhem, fotografem, registrem da maneira que acharem melhor. A visita deve ter um relatório postado no blog.

Boa visita.

segunda-feira, 20 de setembro de 2010

7 questões da prova de sexta

Oi pessoal, seguem 7 questões. As demais virão em breve.

1)      Hertzberger propõe e analisa situações em que há uma sobreposição entre o domínio público e privado, exemplificando locais e elementos arquitetônicos que podem produzir essas condições e sensações. Discorra sobre estes espaços, analisando três tipologias residenciais. 

2)     
Hertzberger propõe uma gradação entre público e privado, que é relativa não apenas as qualidades espaciais, mas também a acessibilidade, responsabilidade sobre o espaço, legislação, sensação de pertencimento e outros fatores. Analise como as convenções sociais são determinantes para o uso de espaços públicos, traçando um paralelo entre exemplos dados pelo autor e sua experiência.

3)     
Em Lições de Arquitetura, Hertzberger pontua a importância de criar condições mais democráticas nos espaços públicos, para que o usuário transpasse a condição heterônoma, partilhando responsabilidades e se apropriando desses locais. Baseado na análise do autor, escreva sobre o papel do arquiteto na promoção destas situações. 

4)     
No blog http://fractaldeideias.blogspot.com/ (post Link entre Villa Arpel e Residência Belvedere), o aluno Leonardo discute sobre Mon Oncle e um vídeo sobre a Residência Belvedere, de Myrna Porcaro. A partir do discurso da arquiteta e da crítica feita pelo filme Mon Oncle, argumente sobre os paralelismos (e divergências) entre ambos.

5)     
Edukators aborda a crítica ao capitalismo como um dos temas centrais. Três ativistas utilizam as intervenções em mansões de famílias abastadas como forma de protesto e de produzir discussões que alterem a realidade. Discuta como as intervenções efêmeras na arquitetura podem se tornar ações políticas e sociais. Dê duas referências de intervenções efêmeras pesquisadas, que dialoguem com a proposta do filme.

6)     
O filme Mon Oncle (Meu Tio), de Jacques Tati faz uma crítica satírica à modernidade tecnológica e a arquitetura moderna e seus pressupostos, opondo espaços futuristas e monótonos à ambientes tradicionais, utilizando a França da década de 50 como pano de fundo. Argumente sobre como a discussão proposta por Tati é pertinente (ou não) para a realidade atual, utilizando exemplos de sua vivência cotidiana.

7) Faça um conto em que os personagens do filme Edukators se relacionam com o ambiente e os personagens do filme Mon Oncle.

sexta-feira, 17 de setembro de 2010

Termos-chave leitura Inaki Abalos

Oi pessoal,
seguem alguns termos que são referências para a leitura da Casa positivista de Jacques Tati.

Positivismo - Fenomenologia - Plano Voisin, Paris - Funcionalismo - Organicismo - Panóptico - Ville Radieuse - Le Corbusier - CIAM - Existezminimun - Taylorismo - Modernismo - Team X - Descartes (Res Extensa).

quarta-feira, 8 de setembro de 2010

Calendário

Entrega desenhos AutoCAD 13.09 não é necessário imprimir ainda.
Entrega final do Trabalho Prático 01 - Projeto Villa Arpel 17.09.

Prova dia 24.09 - Matéria: Meu Tio, Edukators, Primeira parte do livro Lições de Arquitetura e texto A casa positivista de Jacques Tati.

Haverá aula no próximo sábado, dia 11.09, o assunto será Auto CAD

quarta-feira, 1 de setembro de 2010

Entrega Sketchup sexta

Pessoal,
na sexta, cada aluno deverá entregar o modelo completo da Villa Arpel (Exterior com jardim + Interior mobiliado), apresentando em Video e 5 imagens.
Os critérios de avaliação são:
_ Qualidade e completude do modelamento
_ Criatividade na apresentação e na solução dos aspectos pouco claros do projeto
_ Criatividade na forma de apresentação das imagens e do video

Bons trabalhos!
Roberto