quinta-feira, 28 de outubro de 2010

terça-feira, 26 de outubro de 2010

Questões de Prova JACOBS + KITCHEN STORIES + FLUSSER

Questões:

1) Em A revolução Urbana, LEFEBVRE (1999) discursa a favor e contra a rua, como espaço de construção das relações sociais e do encontro cotidiano, em oposição, o autor faz também um discurso do lugar público como espaço apenas do consumo e circulação, no qual nada além pode acontecer. Escolha uma das duas perspectivas e disserte sobre ela, utilizando também sua leitura dos textos de JACOBS e HERTZBERGER.

2) Kitchen Stories, filme de Bent HAMER, propõe discussões sobre a relação tecnicista estabelecida com o espaço cotidiano, num contexto pós guerra no qual o modernismo prega a determinação total dos espaços. Para além, o filme desconstrói essa percepção: coloca morador e técnico humanizados e idiotiza a situação extrema vivenciada pelos atores. O primado da eficiência é importante para a arquitetura? De que forma os arquitetos reforçam ou desconstroem a relação e exercício profissional criticado pelo filme?   

3) JACOBS enfatiza ao longo do texto o uso da calçada como lugar de segurança, contato e de integração, principalmente das crianças. Com base nos argumentos da autora, descreva as características atribuídas às calçadas e a contraposição discutida no texto em relação aos playgrounds.

4) Jane JACOBS reforça ao longo do texto que os espaços públicos dependem do trânsito de pessoas e comércios para que haja vida e consequentemente segurança no local, criando uma “rede de solidariedade urbana”. Transcreva duas passagens nas quais a autora fala na importância da participação e apropriação, e comente quais os aspectos específicos de cada passagem.

5) Defina o conceito de TERRITÓRIO, a partir dos textos de JACOBS e HERTZBERGER e exemplifique dois locais em sua cidade (ou em Belo Horizonte), nos quais existe uma territorialidade marcante, descreva como elas se expressam no espaço.

6) Escreva uma dissertação narrativa do balé diário de sua rua. (JACOBS, 2000: 56)

7) ...Quanto mais longe vou, mais sou impedido pelos objetos de uso (mais na forma de carros e de instrumentos administrativos do que na forma de granizo e tigres). E na verdade sou duplamente obstruído por eles: primeiro, porque necessito deles para prosseguir, e, segundo, porque estão sempre no meio do meu caminho. Em outras palavras: quanto mais prossigo, mais a cultura se torna objetiva, objetal e problemática. (FLUSSER, XXXX: 94).
Os textos de FLUSSER discutem duas questões centrais para a arquitetura: 1) A necessidade do obstáculo para remoção de obstáculos e a 2) importância do design responsável, não meramente científico ou técnico. Escolha uma das duas afirmações e disserte sobre elas, considerando a arquitetura como foco e seu repertório bibliográfico.


Observações:
- Caso haja transcrição de trechos retirados de algum autor, coloque entre parênteses sobrenome e página.
- Preste atenção no enunciado das questões, tente ser objetivo em suas colocações e responder ao que foi perguntado, sem repetições de enunciado ou prolixidades desnecessárias.

REFERÊNCIAS
FLUSSER, Vilém. O mundo codificado: por uma filosofia do design e da comunicação. São Paulo: Cosac Naify, 2007. 222p. 
HERTZBERGER, Herman. Lições de arquitetura. 2.ed. São Paulo: Martins Fontes, 1999. 272p.
JACOBS, Jane. Morte e vida de grandes cidades. São Paulo: Martins Fontes, 2000
LEFEBVRE, Henri; MARTINS, Sergio. A revolução urbana. Belo Horizonte: Editora UFMG, 1999. 178 p
KITCHEN STORIES: 2003. Bent Hamer, Noruega.










segunda-feira, 25 de outubro de 2010

Disse que me disse

Para aqueles que não sabem o que fazer com o que aprenderam nas oficinas segue um link com uma inspiração.

O coletivo alemão Raumlabor também tem propostas bem inspiradoras que mesclam várias técnicas diferentes.

Deleitem-se

quinta-feira, 21 de outubro de 2010

Textos e filme para a próxima prova

Prezados,

A Fernanda sabe exatamente quais os textos de Vilem Flusser que devem ser lidos para a próxima prova. A D. Lourdes fez confusão e incluiu alguns textos que não são para ler.

O conteúdo da próxima prova também contempla um filme: Kitchen Stories. O mesmo se encontra no Radamés, com a Samara. Vocês podem ir lá e fazer uma cópia para assistirem por conta própria fora do horário de aula.

Oficinas

Prezados alunos,

Na sexta feira, dia 22 às 18:15 na sala 134, teremos a continuação da oficina com o Bizafra no horário da aula. Favor trazer papel manteiga e muitos canudinhos. Quanto? Bastante.

No sábado teremos a continuação da oficina de infláveis com o Gabriel, na sala 134 às 9:00. Não se esqueçam dos ferros de passar e ventiladores.

Tragam o material solicitado nos respectivos dias.

Avisem aos colegas.

quarta-feira, 20 de outubro de 2010

Aula de hoje e da proxima segunda

Prezados,
A aula de hoje e da proxima segunda, de introdução a estruturas com a Profa. Cynara, serão na sala 100.
Boa aula,
Roberto

Aula com Professora Cynara

Prezados alunos,

a aula com a profa. Cynara, sobre introdução as estruturas, será na sala 100, a partir das 18:15. Sejam pontuais.

Favor definir para a aula da próxima sexta qual será a data do workshop do GIZ (pen drive e portifólio)

sexta-feira, 15 de outubro de 2010

Dia do Professor

Alunos,

hoje é dia do professor, não se esqueçam de levar um presente para os seus queridos mestres.

Seria bom presenteá-los também, com belas propostas de pavilhão e excelentes apresentações.

quinta-feira, 14 de outubro de 2010

Onde encontrar o Lisoleno?

O lisoleno pode ser encontrado em várias lojas de plástico do centro, na avenida paraná e proximidades do mercado velho, como na "Plásticos Pandora" que fica na rua Tamoios próximo do número 800 e perto do mercado velho.

quarta-feira, 13 de outubro de 2010

Aula 13/10/2010

18:15_18:30 Apresentação de vídeo drops.
18:30_19:30 Grupos discutem entre si pontencialidades e deficiências de seus projetos e propostas individuais.
19:30_20:15 Grupos definem como avançarão no desenvolvimento da proposta para pavilhão.
20:30_21:30 Grupos apresentam suas propostas e recebem orientação
21:30_22:15 Grupos desenvolvem imagens e texto que serão entregues no final da aula.

Oficina de Infláveis

No próximo sábado, dia 16 de outubro de 2010 será ministrada uma oficina de infláveis. Esta é uma das oficinas que auxiliará no desenvolvimento das propostas de pavilhão.

Para tanto é necessário que a turma se divida em grupos de 4 pessoas e que cada grupo traga consigo o seguinte material:

um rolo de lisoleno, 
folhas de papel manteiga, 
tesoura, 
se possível dois ferros de passar roupa e 
um ventilador

sábado, 9 de outubro de 2010

Provas Hertzberger

Pessoal, as provas sobre Hertzberger+ Mon Oncle+Abalos+Edukators já estão disponíveis no armário  do Radamés. 
Os comentários sobre as avaliações estão postados nos respectivos blogs, no post mais recente de cada aluno.

Destaco aqui alguns pontos negativos e positivos notados nas avaliações:
- Foi bastante comum acontecer uma certa confusão entre a discussão sobre convenções sociais e a utilização de materiais como recurso de transição público-privado no arquitetura. Várias respostas misturaram as duas discussões. É importante lembrar que a convenção social se caracteriza por "barreiras arquitetônicas" que em grande parte não são físicas, mas ao mesmo tempo são evidentes em nosso cotidiano.

- A crítica de Tati não é centralmente a tecnologia,e esse ponto foi focado por grande parte dos alunos... A crítica utilizando a tecnologia é a escolha de Tati para analisar outras questões como a construção de um ideal positivista que irá satisfazer toda a humanidade, subjugando a individualidade e os desejos de cada pessoa ou grupo à ideologias, sendo a tecnologia uma delas, etc...

- Alguns alunos conseguiram aprofundar críticas muito interessantes, principalmente nas questões que vocês mesmos escolheram, isso foi recorrente nas respostas sobre arquiteturas efêmeras e habitação social.  

Como dica final, ressalto a importância de que tentem sempre discutir as teorias propostas nas bibliografias junto a uma crítica que parta das suas vivências cotidianas, porque sem isso as respostas podem parecer vazias, meras reproduções de conteúdo. O objetivo do curso não é manter uma relação depositária. 




Tamirís

sexta-feira, 8 de outubro de 2010

Exercicio para proxima quarta

Cada aluno deve realizar duas propecções sobre o pavilhão anti-positivista:
1_ imagem, utilizando o software photoshop, que não seja representativa, mas prospectiva.
2_ texto de 1 pagina, enquadrado em algum genero literario que não seja o memorial descritivo.

As referências mostradas na aula foram:
Banksy: www.banksy.co.uk
Leon Ferrari: http://www.leonferrari.com.ar/index.php?/series/heliografias/
Aldo Van Eyck, Orphanage: http://www.flickr.com/photos/roxsm/4168329037/lightbox/
Detanico e Lain, O mundo justificado: http://www.detanicolain.com/

O texto a ser lido como referência foi postado neste link.

Bom feriado!