quinta-feira, 31 de março de 2011

Trabalho prático 1

Na próxima segunda, dia 04/04/2011, os alunos devem apresentar, para avaliação, as plantas, fachadas e cortes da Villa Arpel. Todos utilizando as normas de representação corretas, cotados e em escala. Solicitamos pontualidade para que todos consigam apresentar seus trabalhos.

quarta-feira, 30 de março de 2011

wiki.arq

O blog coletivo da turma será o wikiarq.blogspot.com . Lá, cada um deve postar, até o final do semestre, resenhas críticas dos seguintes itens:

1 exposição (#expo)
1 edificio (#arq)
2 entre Teatro, dança, musica erudita, cinema alternativo (#cult)
3 referências livres (#ref)
1 curinga (visitas, palestras, referências, livros e filmes didáticos) (#"curinga")

T1 . caderno villa arpel (#villa arpel)
T2 . resultado oficinas (#oficinas)
T3 . intervenção urbana (#intervenção)

Quem fizer a postagem deve colocar duas tags: seu nome (@nome_do_aluno, sempre o mesmo) e #"alguma coisa", conforme listado acima.

Avalia-se a qualidade do conteúdo, a busca correta e completa de informações, a síntese e, com especial rigor, a referência às fontes buscadas.

A atuação no blog vale 10 pontos.

quinta-feira, 24 de março de 2011

Trabalho Prático 1

Prezados alunos:

Para a próxima segunda feira, dia 28 de março todos devem trazer, NO MÍNIMO, as plantas baixas da Villa Arpel representadas segundo as normas técnicas e cotadas.

Na sexta feira, dia 08 de abril haverá a primeira entrega parcial do trabalho. Nela deverão ser apresentados os desenhos técnicos (plantas, fachadas e cortes), o modelo técnico do SketchUp e um pequeno vídeo produzido com o mesmo programa. Valor 5 pontos.

quinta-feira, 17 de março de 2011

Videos sobre perspectiva

Alguns links com vídeos sobre perspectiva. Ajudarão a esclarecer algumas dúvidas. Algumas são construídas a partir dos pontos de fuga, no nosso caso, como é um desenho de observação, é necessário encontrá-las corretamente para que possamos ter uma imagem próxima do que vemos.

Imaginar os pontos de fuga é uma estratégia para os desenhos prospectivos, ou seja, para pensar algo que não existe.

quarta-feira, 16 de março de 2011

Trabalho prático 1

O primeiro trabalho prático consiste na elaboração de um caderno técnico que apresente o projeto da residência dos pais do menino do filme Meu Tio (Mon Oncle, de Jacques Tati). A casa não possui projeto, já que é apenas um cenário. Assim, os alunos são convidados a imaginar os ambientes da casa e sua articulação.

O caderno deve contemplar plantas, cortes, fachadas, perspectivas, uma animação (pequeno filme) de um modelo tridimensional da referida casa. Tudo deve ser representado corretamente utilizando as normas técnicas de representação arquitetônica e escalas adequadas.

O trabalho será dividido em etapas e cada uma contemplará uma tarefa e o aprendizado de normas e softwares. É imprescindível trazer para a aula da próxima segunda feira dia 21, uma planta esquemática da articulação e posicionamento dos ambientes (cômodos) da residência.

segunda-feira, 14 de março de 2011

Oficina de Fundamentação e Instrumentação_ arq010

Oficina de Fundamentação e Instrumentação

Curso: Arquitetura e Urbanismo Noturno
1o semestre de 2011

Roberto Andrés,
Cristiano Cezarino,
Tamiris Nascimento.

A Oficina de Fundamentação e Instrumentação pretende introduzir os alunos à concepção arquitetônica e ao pensamento crítico e experimental de métodos de trabalho, com ênfase na preparação de jovens arquitetos para os desafios da profissão no mundo contemporâneo. Nos últimos anos a prática, a aprendizagem e os conhecimentos arquitetônicos tem sido profundamente transformados pela chegada das novas formas de comunicação, informação e tecnologias que continuam sistematicamente a mudar o que significa ser um arquiteto. A oficina constitui-se um estúdio aberto cujo cenário é único no interior da escola, onde os alunos trabalham individualmente e em colaboração com todos os alunos e orientadores. Isso os prepara para uma carreira na arquitetura. 

O objetivo é que os estudantes adquiram conhecimento, habilidades e experiência estratégica em uma gama diversificada de idéias do design, a partir das quais começam a formar as suas próprias identidades e personalidades. Além disso, busca-se criar uma estrutura flexível que exponha os alunos a diversas idéias e incentiva um ambiente de experimentação. Isso requer o desenvolvimento de trabalho proativo que estabeleça ligações entre os diferentes projetos e idéias para desenvolver os interesses pessoais de cada aluno. Esta abordagem não-linear os habilite a uma ampla gama de competências, e salienta a importância de se fazer perguntas pertinentes a seu design, bem como amadurecer idéias para abrir vários caminhos possíveis através da escola nos anos subsequentes. 

O objetivo geral da oficina é permitir aos alunos recém ingressos no Curso de Arquitetura e Urbanismo uma abordagem inicial e panorâmica das questões fundamentais inerentes à criação arquitetônica. 

Juntamente a uma instrumentação básica nas áreas de representação gráfica digital, serão enfatizados também os processos criativos no uso destes instrumentos. 

Os alunos serão solicitados a abordar criticamente os elementos estruturantes do espaço arquitetônico em seus aspectos simbólicos, corporais, formais e técnicos, buscando articular elementos e estratégias tanto no âmbito físico/analógico, quanto no digital/eletrônico.