quarta-feira, 23 de novembro de 2011

Entrega final trabalho vagas

O trabalho será apresentado em banca na quarta-feira, 30 de novembro. O caderno a ser entregue deve conter:

Todas as informações necessárias para que a proposta seja compreendida, com comunicação clara e completa:
_ Desenhos técnicos
_ Imagens 3d
_ Foto-inserções no photoshop
_ Desenhos e descritivos

Todas as informações para que o espaço seja montado e desmontado por um leigo, que não domine desenho técnico:
_ Manual de montagem e desmontagem com ilustrações claras
_ Lista de materiais
_ Modo de guardar
_ Protótipo de parte construtivamente relevante

O trabalho final será avaliado pelos seguintes critérios:
_ Adequação, inventividade e desenvolvimento conceitual da proposta
_ Soluções técnicas
_ Representação gráfica clara e eficiente.
_ Protótipo
_ Soluções criativas para o caderno e acabamento do produto entregue.

segunda-feira, 7 de novembro de 2011

Cronograma final do semestre, novembro


7 SEG t4_Discussão sobre espaços e temas + Introdução ao Photoshop
9 QUA t4_Desenvolvimento + Aula Photoshop
11 SEX t4_Desenvolvimento + Aula Photoshop
12 SAB t4_desenvolvimento  dos trabalhos
14 SEG Desenvolvimento + Entrega parcial (Espaços e propostas) 5
16 QUA t4_orientação e desenvolvimento (drops wearable architecture)
18 SEX t4_orientação e desenvolvimento (drops Maider Lopes e Cintia Marcelle)
19 SAB t4_desenvolvimento dos trabalhos
21 SEG t4_ENTREGA PARCIAL: prototipos, projeto e plano de execução. 10
23 QUA t4_orientação e desenvolvimento (drops La petatera de Colima)
25 SEX t4_orientação e desenvolvimento (drops O que é ser brasileiro?)
26 SAB t4_desenvolvimento  dos trabalhos
28 SEG t4_orientação e desenvolvimento
30 QUA t4_ENTREGA FINAL + comentarios . convidada: profª Vanessa  20

sexta-feira, 4 de novembro de 2011

trabalho final 2011/2

O trabalho prático final será a apropriação de vagas de automóveis tendo como base a legislação atual de Belo Horizonte. 

No entanto, para dar uma ênfase pública para o trabalho, as vagas escolhidas devem estar diante de equipamentos públicos (escolas, creches, hospitais, bibliotecas, museus, centros de cultura, etc.). As propostas devem lidar com os usos destes equipamentos.

Todas as intervenções devem ser desmontáveis. Os horários de funcionamento de cada intervenção podem variar, não necessitando ficarem restritos aos horários da legislação atual.

Na próxima segunda-feira, cada grupo (max 3) deve trazer o local escolhido e apresentá-lo por fotografias e ou desenhos.

Abaixo a referência legal da qual partimos, mas que tomamos a liberdade, para fins didáticos, de ir além:

http://portalpbh.pbh.gov.br/pbh/ecp/comunidade.do?evento=portlet&pIdPlc=ecpTaxonomiaMenuPortal&app=legislacao&tax=12187&lang=pt_BR&pg=6480&taxp=0&

Art. 75 - Independentemente do uso do afastamento frontal, a colocação de mesa e cadeira poderá ser feita, alternativamente:
I - no passeio, desde que o mesmo tenha largura igual ou superior a 3,00m (três metros);
II - no espaço do quarteirão fechado;
III - na área de estacionamento de veículos em via pública local lindeira à testada do imóvel correspondente ao estabelecimento, quando o passeio tiver largura inferior a 3,00m (três metros), mediante avaliação do Executivo;
IV - na via pública, nos casos de feira ou evento regularmente licenciado.

Parágrafo único - O licenciamento para a colocação de mesa e cadeira na área prevista no inciso III do caput deste artigo será permitido mediante a instalação de tablado removível protegido, que não impeça o escoamento de água pluvial, e poderá exceder a testada do imóvel correspondente ao estabelecimento se contar com a anuência do vizinho lateral.
Art. 75 com redação dada pela Lei nº 9.845, de 8/4/2010 (Art. 24)



Seguem algumas referências que podem servir de inspiração para os trabalhos.

quinta-feira, 3 de novembro de 2011

Questões da prova . 04/11

A prova será na sala 134. Chegar as 18h15.

1) JACOBS enfatiza ao longo do texto o uso da calçada como lugar de segurança, contato e de integração, principalmente das crianças. Com base nos argumentos da autora, descreva as características atribuídas às calçadas e a contraposição discutida no texto em relação aos playgrounds.

2) Jane JACOBS reforça ao longo do texto que os espaços públicos dependem do trânsito de pessoas e comércios para que haja vida e consequentemente segurança no local, criando uma “rede de solidariedade urbana”. Transcreva duas passagens nas quais a autora fala na importância da participação e apropriação, e comente quais os aspectos específicos de cada passagem.

3) Defina o conceito de TERRITÓRIO, a partir dos textos de JACOBS e HERTZBERGER e exemplifique dois locais em sua cidade (ou em Belo Horizonte), nos quais existe uma territorialidade marcante, descreva como elas se expressam no espaço.

4) Escreva uma crônica narrativa do balé diário de sua rua. (JACOBS, 2000, p.56)

5) Em A revolução Urbana, LEFEBVRE (1999) discursa a favor e contra a rua, como espaço de construção das relações sociais e do encontro cotidiano, em oposição, o autor faz também um discurso do lugar público como espaço apenas do consumo e circulação, no qual nada além pode acontecer. Escolha uma das duas perspectivas e disserte sobre ela, utilizando também sua leitura dos textos de JACOBS e HERTZBERGER.

6) A cenografia do filme Dogville propõe um jogo de sentidos que serve como referência para uma análise da arquitetura e do urbanismo contemporâneos. Explique que jogo é este e, com base na cidade de Belo Horizonte, analise criticamente a cidade e a sua arquitetura.

7) O filme Distrito 9 usa a metáfora dos aliens para falar sobre segregação e intolerância e, não por acaso, ele se passa na África do Sul em que pesa ainda o legado do apartheid. No filme, à discriminação de uma minoria corresponde também uma segregação no espaço da cidade. Aponte um exemplo de segregação espacial em sua cidade e comente sobre como a arquitetura e o urbanismo podem minimizar ou agravar essa situação.

8) No filme Alphaville, a busca de uma sociedade ideal (controlada hierarquicamente) é acompanhada pela idéia de uma cidade ideal. Discorra sobre a idéia de controle do comportamento humano em relação aos projetos idealizados de cidades ou edifícios. Demonstre sua argumentação com um exemplo concreto, seja arquitetônico ou urbano.