sexta-feira, 30 de setembro de 2011

Visita ao Jardim Botânico . Sabado 01 outubro

Alunos,
A visita está marcada para 9h15, no portão principal do Jardim Botânico da UFMG, próximo ao metrô Santa Inês.
Quem quiser ir de outro jeito, tem um mapa aqui:
http://www.mhnjb.ufmg.br/comochegar.html
De 9h15 as 10h a professora Luciana falará um pouco sobre paisagismo, e depois entraremos.
A visita termina as 13h.
Abraços,
Roberto

quinta-feira, 29 de setembro de 2011

Prova 30.09.2011


1) Hertzberger propõe e analisa situações em que há uma sobreposição entre o domínio público e privado, exemplificando locais e elementos arquitetônicos que podem produzir essas condições e sensações. Discorra sobre a existência ou inexistência destes espaços, analisando três tipologias residenciais. 

2) As possibilidades de acesso a locais estão relacionadas aos limites territoriais, legislações e principalmente as convenções sociais, convenções não são regras explicitas, constituem um modus operandi imbricado na/pela sociedade em cada indivíduo. Analise estes conceitos a partir de alguns casos belo-horizontinos, onde as convenções determinam o acesso social. 

3) Hertzberger pontua em algumas passagens do Lições de Arquitetura a importância de criar condições mais democráticas nos espaços públicos, para que o usuário transpasse a condição heterônoma, partilhando responsabilidades e se apropriando destes locais. Baseado na análise do autor, escreva sobre o papel do arquiteto na promoção destas situações. 

4)   O filme Mon Oncle (Meu Tio), de Jacques Tati faz uma crítica satírica à modernidade tecnológica e a arquitetura moderna e seus pressupostos, opondo espaços futuristas e monótonos à ambientes tradicionais, utilizando a França da década de 50 como pano de fundo. Argumente sobre como a discussão proposta por Tati é pertinente (ou não) para a realidade atual, utilizando exemplos de sua vivência cotidiana.

5) Kitchen Stories, filme de Bent HAMER, propõe discussões sobre a relação tecnicista estabelecida com o espaço cotidiano, num contexto pós guerra no qual o modernismo prega a determinação total dos espaços. Para além, o filme desconstrói essa percepção: coloca morador e técnico humanizados e idiotiza a situação extrema vivenciada pelos atores. O primado da eficiência é importante para a arquitetura? De que forma os arquitetos reforçam ou desconstroem a relação e exercício profissional criticado pelo filme?   

6)Edukators aborda a crítica ao capitalismo como um dos temas centrais. Três ativistas utilizam as intervenções em mansões de famílias abastadas como forma de protesto e de produzir discussões que alterem a realidade. Discuta como as intervenções efêmeras na arquitetura podem se tornar ações políticas e sociais. Dê duas referências de intervenções efêmeras pesquisadas, que dialoguem com a proposta do filme.

7) Na secção “Domínio Público” Hertzberger discute várias questões relativas à articulação entre o público e o privado. Apresente e discuta os principais pontos levantados pelo autor.

8) Como o arquiteto pode colaborar no processo de transformação do usuário em morador? Exemplifique.

9) Tendo em vista o que já foi estudado em aula, juntamente com a sua experiência do dia-a-dia, analise o papel da rua no seu bairro. O seu uso corrobora com a tese de Hertzberger?

10)Comente a relação entre comprometimento com o espaço público e violência, analisando o círculo vicioso apontado por Hertzberger.

quarta-feira, 21 de setembro de 2011

Calendário CAD


19 SEG t3_CAD + drops alunos 4,5,6 (espaços flexíveis x polivalentes)
21 QUA t3_CAD + drops alunos 7,8,9 (o espaço vazio entre as coisas)
23 SEX t3_CAD desenvolvimento
24 SAB INHOTIM / postagem no blog até dia 04
26 SEG t3_ENTREGA final cadernos. Edukators e finalização das leituras.  (drops Elemental)

O filme Edukators também é um dos conteúdos da prova. Este está disponível em diversas locadoras. Os alunos se articularão para assistir ao filme quando quiserem até a quarta feira, dia 28 de setembro, quando será discutido. Disponibilzaremos a segunda feira para assistirem ou fazer outras tarefas.

Como o laboratório Radamés não dispõe de computadores com AutoCAD para todos os alunos, aqueles que quiserem levar seus respectivos computadores para trabalhar em sala estão autorizados.

quarta-feira, 14 de setembro de 2011

Inspiracao videos SKT

O video dos Beatles abaixo usa uma linguagem de camera bem parecida com os recursos que o SketchUp disponibiliza. Prova disso, são os vídeos dos alunos Rayane e Pedro Henrique, que seguem:

Drops


Prezados alunos, 
Para que os drops possam ter uma dinâmica mais fluida e eficiente e atuem como importantes momentos na construção do aprendizado de todos, sugerimos que sigam algumas diretrizes:

Os drops devem ter no máximo 5 minutos de apresentação. Poderão ser acompanhados, ao final das apresentações do dia, de discussão entre os alunos;
Os drops que fazem referência aos temas dos livros devem apresentar brevemente qual a ideia defendida pelo autor. O aluno deve apresentar se concorda ou não e por que;
Os drops devem ser ilustrados com imagens diferentes das apresentadas em sala, buscando ampliar o repertório de referências sobre o assunto;
Podem ser usadas imagens, vídeos e qualquer recurso audiovisual disponível;
Quando um aluno não puder apresentar na data, ele pode trocar com outro que não tenha apresentado, ficando sob sua responsabilidade o novo tema.

terça-feira, 13 de setembro de 2011

Mudança cronograma arq010


Prezados alunos,
Novas mudanças no cronograma da arq010:
Dia 14.09, quarta feira, Revisão Sketchup (modelagem e vídeo) + Edição de vídeo (iMovie).
Dia 16.09, sexta feira, t3_Entrega Sketchup . Vídeo (banca examinadora). Avaliação Sketchup. (drops Elemental).
Dia 17.09, sábado, Aula AutoCad.
Dia 19.09, segunda feira, t3_CAD + drops alunos 4,5,6 (espaços flexíveis x polivalentes)
Dia 21.09, quarta feira, t3_CAD + drops alunos 7,8,9 (o espaço vazio entre as coisas)
Favor proceder as mudanças nos respectivos calendários.

terça-feira, 6 de setembro de 2011

Prezados alunos,
Algumas mudanças necessárias foram feitas no cronograma da arq010:
Dia 14.09, quarta feira, t3_Entrega Sketchup . Vídeo (banca examinadora). (drops Elemental) - a pré entrega seriam cortes e plantas, agora será concentrada nos vídeos;
Dia 28.09, quarta feira, Discussão texto e filmes + 10 questões da prova (drops Lacaton e Vassal + Havana) + drops alunos 10,11,12 (de usuário a morador) - o drops dos alunos 10, 11, 12 seria no dia 26, mas como será dedicado a atualização de conteúdos, será mais proveitosa a apresentação antes da discussão pré prova.
Favor proceder as mudanças nos respectivos calendários.

sábado, 3 de setembro de 2011

Novos tag

Para organizarmos melhor os tags da turma, além dos que já foram usados, favor incluir os seguintes:

drops tematico 1 relacionado as oficinas (#oficinas)
drops livre 2 diz que me disse(#dizquemedisse)
arquitetura, teatro, cinema, dança, música erudita ou exposição (#variados + #arq ou #teatro ou #cinema #danca ou #musica ou #expo)
experiência em transporte público (transporte para algum lugar desconhecido) (#transporte)

Podem usar outros tags anteriormente sugeridos mais os que julgarem convenientes. Não esqueçam de taguear com os nomes de vocês, muitos não fizeram isso. Favor corrigir.

quinta-feira, 1 de setembro de 2011

Trabalho pratico 3_ Casa em Bordeaux

O tp3 terá como objeto a casa em Bordeaux projetada pelo arquiteto holandes Rem Koolhaas. A obra, cuja construção terminou em 1998, constitui um dos marcos da arquitetura do fim do século XX. Presente em diversas publicações do mundo inteiro é alvo de estudos de boa parte da comunidade arquitetonica mundial. A casa constitui o personagem principal do documentário Koolhaas houselife, que mostra a casa do ponto de vista de sua faxineira.

Os alunos terão de desenvolver um modelo digital da casa, bem como os desenhos técnicos (plantas, cortes, fachadas) e um vídeo sobre a casa em Bordeaux. Serão utilizados os softwares Google SketchUp e AutoCAD, além de todo o arsenal disponível pelos alunos para o desenvolvimento do trabalho. A entrega final será no dia 23 de setembro de 2011, sexta feira, em pranchas formato A3 e com publicação dos vídeos na internet.

Como se trata de uma obra contemporânea e presente em várias publicações, os alunos podem procurar na biblioteca da EAUFMG, na internet e em outras fontes confiáveis informações sobre a casa.

O software SketchUp possui uma versão grátis e incentivamos que todos os alunos adquiram o mesmo, bem como visitem o site do respectivo para, desde já, consultarem os tutoriais e aprenderem a trabalhar no programa.

Na sábado, dia 04 de setembro de 2011, haverá uma monitoria de 9:00 as 12:00 no laboratório Radamés, dirigida pelo bolsista do laboratório, Jefferson, para esclarecimento de dúvidas e avanço no aprendizado.

Para a aula de sexta feira dia 03 de setembro de 2011, os alunos devem trazer as plantas da casa para início dos trabalhos no SketchUp.