sexta-feira, 3 de junho de 2011

Prova 2


Os alunos listados a seguir responderão as questões 01 e 10 + uma questão que cada um escolher.


Agar Camila Mendes Saraiva
Ana Cláudia Sad Francozo
Andre Higino Bastos Inoue
Barbara Nicodemo Oliveira
Bruno Cabral Malacco
Celso João de Oliveira Bettencourt Pinto
Daniela Ponce de Leon Schiaffino
Diogo de Castro Guadalupe
Edgard Leando de Oliveira
Fernanda Cristina de Souza Fiuza
Fernanda Cristina Moura Ruiz
Fernanda Mourão Maciel
Fernanda Nunes de Sousa Leme

Os alunos listados a seguir responderão as questões 05 e 06 + uma questão que cada um escolher


Gabriela Linces Starling Lopes
Igor Guelfo do Nascimento
Isadora Monteiro Correa
Lorraine Christie Marques Moraes
Luiza Barroso Villela Dias
Mariana Azevedo Tanure Gonçalves Nogueira
Mariana Bubantz Fantacelle
Matheus de Figueiredo Colla
Mirian Alves de Souza Rofrigues
Nicoly Miyuk Matsumura Fujii
Pedro Henrique Aguiar de Sousa
Rafaela Maia de Oliveira
Rayane Nayara de Sousa
Saulo de Freitas Lopes
Tais Trujillo Maldonado



Os alunos terão até as 21:30 minutos para responder e enviar as respostas em formato .pdf para o email da Tamiris (tamirisjoana@hotmail.com) com cópia para o email da disciplina (arq0010@gmail.com). Quem enviar depois do prazo a prova não será corrigida, portanto não deixem para a última hora. O que valerá é a data do recebimento na caixa de entrada dos respectivos emails.

quinta-feira, 2 de junho de 2011

Como chegar no CERBAMBU RAVENA

Alunos,
vamos nos encontrar no sábado, as 9h, na Escola, para irmos juntos à visita ao CERBAMBU.

Quem for dirigindo, anote o trajeto.


Para chegar há duas opções:

1-       Pegar a Avenida Cristiano Machado e seguir para Santa Luzia em direção ao desvio que leva à BR 381. Seguir pela BR 381, quando chegar o trevo de Ravena, andar mais 4 km pela mesma BR (não entrar em Ravena) e entrar à direita no posto Ipiranga. Existe uma Rua entre o posto Ipiranga e um Restaurante com o nome Restaurante km 30. Pegar essa rua e andar 3 km seguindo as placas indicativas do CERBAMBU.

2-       2- Seguir por Sabará. Atravessar toda a cidade pela margem do Rio até chegar a uma entrada com uma estrada de asfalto e uma de terra que levam a Caeté. Existe uma outra estrada terra para Ravena. Na estrada para Ravena tem placas indicando “Centro de Biodiversidade”. Seguir por essa estrada de terra por 15 km até chegar à BR 381.  Quando chegar o trevo de Ravena, andar mais 4 km pela mesma BR (não entrar em Ravena) e entrar à direita no posto Ipiranga. Existe uma Rua entre o posto Ipiranga e um Restaurante com o nome Restaurante km 30. Pegar essa rua e andar 3 km seguindo as placas indicativas do CERBAMBU.

quarta-feira, 1 de junho de 2011

Prova 03 de junho de 2011

Prezados alunos,

A prova será na próxima sexta feira, dia 03 de junho de 2011. Seguem as instruções.
As questões serão sorteadas e publicadas neste blog. Os alunos terão até as 21:30 minutos para responder e enviar as respostas em formato .pdf para o email da Tamiris (tamirisjoana@hotmail.com) com cópia para o email da disciplina (arq0010@gmail.com). Quem enviar depois do prazo a prova não será corrigida, portanto não deixem para a última hora. O que valerá é a data do recebimento na caixa de entrada dos respectivos emails.

Seguem abaixo as questões, das quais duas serão sorteadas:




1) JACOBS enfatiza ao longo do texto o uso da calçada como lugar de segurança, contato e de integração, principalmente das crianças. Com base nos argumentos da autora, descreva as características atribuídas às calçadas e a contraposição discutida no texto em relação aos playgrounds.


2) Jane JACOBS reforça ao longo do texto que os espaços públicos dependem do trânsito de pessoas e comércios para que haja vida e consequentemente segurança no local, criando uma “rede de solidariedade urbana”. Transcreva duas passagens nas quais a autora fala na importância da participação e apropriação, e comente quais os aspectos específicos de cada passagem.


3) Defina o conceito de TERRITÓRIO, a partir dos textos de JACOBS e HERTZBERGER e exemplifique dois locais em sua cidade (ou em Belo Horizonte), nos quais existe uma territorialidade marcante, descreva como elas se expressam no espaço.


4) Escreva uma crônica narrativa do balé diário de sua rua. (JACOBS, 2000, p.56)


5) "...Quanto mais longe vou, mais sou impedido pelos objetos de uso (mais na forma de carros e de instrumentos administrativos do que na forma de granizo e tigres). E na verdade sou duplamente obstruído por eles: primeiro, porque necessito deles para prosseguir, e, segundo, porque estão sempre no meio do meu caminho. Em outras palavras: quanto mais prossigo, mais a cultura se torna objetiva, objetal e problemática". (FLUSSER, 2007, p.94)
Discuta a afirmação de Flusser sobre a necessidade do obstáculos para remoção de obstáculos e o papel do designer na obstacularização e “desobstacularização” dos espaços, contradição inerente ao design.


6) A copa de 2014 tem sido encarada como a panacéia do Brasil. O design da cidade de Belo Horizonte tem este evento e esta data como meta, objetivo. Com base na discussão de Lina Bo Bardi sobre o impasse do design brasileiro e as opções de nossa cultura, discorra sobre a responsabilidade do design de nossas cidades tendo em vista sua relação com o evento esportivo que se aproxima.


Os textos de FLUSSER discutem duas questões centrais para a arquitetura:


7) A importância do design responsável, não meramente científico, técnico ou artístico.


8) A descartabilidade do design na cultura contemporânea, gerando uma descrença sobre seu valor.


Escolha uma das duas afirmações e disserte sobre ela, considerando a arquitetura como foco da discussão e seu repertório bibliográfico e experiencial.


9) Em A revolução Urbana, LEFEBVRE (1999) discursa a favor e contra a rua, como espaço de construção das relações sociais e do encontro cotidiano, em oposição, o autor faz também um discurso do lugar público como espaço apenas do consumo e circulação, no qual nada além pode acontecer. Escolha uma das duas perspectivas e disserte sobre ela, utilizando também sua leitura dos textos de JACOBS e HERTZBERGER.


10) Discorra sobre a idéia de Kitsch, conforme colocado por Lina Bo Bardi, a partir da relação entre, por um lado, a prática de arquitetura e design e, por outro, a cultura de excessivos consumo e descarte que vivemos.  

Observações:
- Caso haja transcrição de trechos retirados de algum autor, coloque entre parênteses sobrenome
e página. Do contrário, você incorrerá em plágio, o que terá penalização na nota.
- Preste atenção no enunciado das questões, tente ser objetivo em suas colocações e responder
ao que foi perguntado, sem repetições de enunciado ou prolixidades desnecessárias. 
- Se dois ou mais alunos tiverem partes do texto idênticas, suas provas serão anuladas.

Referencias apropriação de vagas de carro.

O trabalho prático final será a apropriação de vagas de automóveis tendo como base a legislação atual de Belo Horizonte.

http://portalpbh.pbh.gov.br/pbh/ecp/comunidade.do?evento=portlet&pIdPlc=ecpTaxonomiaMenuPortal&app=legislacao&tax=12187&lang=pt_BR&pg=6480&taxp=0&

Art. 75 - Independentemente do uso do afastamento frontal, a colocação de mesa e cadeira poderá ser feita, alternativamente:
I - no passeio, desde que o mesmo tenha largura igual ou superior a 3,00m (três metros);
II - no espaço do quarteirão fechado;
III - na área de estacionamento de veículos em via pública local lindeira à testada do imóvel correspondente ao estabelecimento, quando o passeio tiver largura inferior a 3,00m (três metros), mediante avaliação do Executivo;
IV - na via pública, nos casos de feira ou evento regularmente licenciado.

Parágrafo único - O licenciamento para a colocação de mesa e cadeira na área prevista no inciso III do caput deste artigo será permitido mediante a instalação de tablado removível protegido, que não impeça o escoamento de água pluvial, e poderá exceder a testada do imóvel correspondente ao estabelecimento se contar com a anuência do vizinho lateral.
Art. 75 com redação dada pela Lei nº 9.845, de 8/4/2010 (Art. 24)




Seguem algumas referências que podem servir de inspiração para os trabalhos.